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3 cosas que no sabías sobre el ABP


Niños colaborando en un proyecto de aprendizaje

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología activa del aprendizaje que ha ganado popularidad en los últimos años. Muchos docentes que ya aplican esta metodología reconocen la relevancia del aprendizaje práctico y experiencial, así como de la importancia de incoporar un abordaje interdisciplinar en el reto o desafío que se plantea a los estudiantes.

Aunque muchos maestros están familiarizados con los principios básicos del AbP hay algunas cosas que no son tan conocidas sobre esta metodología que alienta a los estudiantes a tomar un papel activo en su propia educación. Aquí hay tres cosas que todos saben sobre el aprendizaje basado en proyectos que es posible que no conozcas:

1. El aprendizaje basado en proyectos no es solo para materias STEM.

Muchos docentes asocian el AbP con las asignaturas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), pero este enfoque se puede aplicar a cualquier área de estudio. De hecho, esta metodología generalmente se vincula con el arte (Ver Enfoque STEAM), o incorpora reflexiones sobre el impacto de la tecnología en la vida humana (STEAM+H). Remontándonos a la práctica del Aprendizaje basado en Proyectos, vemos que se utiliza para enseñar comunicación, estudios sociales e incluso educación física. La clave es diseñar un proyecto que permita a los estudiantes explorar un tema en profundidad y aplicar lo que han aprendido en un contexto real.

2. El aprendizaje basado en proyectos requiere una planificación y organización cuidadosas.

Aunque el Aprendizaje basado en Proyectos puede parecer una manera más relajada de enseñar, y muchas veces confundido con un estilo de enseñanza, que busca ser abierto, flexible, en realidad requiere una planificación y organización cuidadosas por parte de los profesores. Los proyectos deben estar bien definidos y estructurados para asegurar que los estudiantes tengan el apoyo y los recursos que necesitan para tener éxito. Los profesores también deben ser capaces de gestionar su tiempo de manera efectiva, ya que los proyectos pueden tomar varias semanas o incluso meses para completarse.

3. El aprendizaje basado en proyectos puede ser más desafiante para los estudiantes (que para los profesores).

Si bien el Aprendizaje basado en Proyectos puede ser una experiencia muy gratificante y atractiva para los estudiantes, también puede ser más desafiante considerando que están acostumbrados a formas tradicionales de instrucción. En un proyecto de aprendizaje se espera que los estudiantes asuman un papel más activo, lo que puede resultar intimidante para algunos.

Además, los proyectos a menudo requieren que los estudiantes trabajen en equipo, lo que puede ser un desafío para aquellos que no están acostumbrados a colaborar con otros. Los docentes también se enfrentan a una serie de desafíos al implementar el aprendizaje basado en proyectos, incluido encontrar el tiempo para planificar y organizar proyectos, y evaluar de manera efectiva el aprendizaje de los estudiantes.

A pesar de estos desafíos, el aprendizaje basado en proyectos ha demostrado ser un enfoque altamente efectivo para la educación y está siendo adoptado cada vez más por escuelas y educadores de todo el mundo. Si está interesado en aprender más sobre este enfoque, hay muchos recursos disponibles en línea y en su comunidad local.


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